Progreso de la estancia de alumnado FP en Oporto y Bragança

Nuestra aplicada alumna Marta Bousquets continua por Oporto trabajando en el edificio de Biotecnología de la Universidad Católica Portuguesa para determinar el nitrógeno total y el fósforo total en suelos por espectrofotometría.

¡Eso sí! También saca un rato para disfrutar de los bonitos colores del otoño y plasmarlos con su cámara como recuerdo de su experiencia Eramus+.

A su vez, Javier Álvarez Rato sigue en el Instituto Politécnico de Bragança (IPB). En contraste con Oporto, que podría considerarse más cosmopolita, Bragança conserva aún un estilo medieval con un fuerte carácter rural. Prueba de ello es la ciudadela amurallada y el castillo que ocupan un lugar privilegiado en la ciudad.

En cuanto a la actividad en el IPB, Javier continúa aprendiendo todo lo relacionado con la gestión documental en el proceso de compra de bienes o servicios, ahora dentro del departamento de contabilidad. Y sobre todo… aprendiendo portugués.

Estancia alumnado FP recién titulado en Oporto y Bragança

Los alumnos Marta Bousquets Muñoz y Javier Álvarez Rato, que no pudieron cursar el módulo FCT (Formación en Centros de Trabajo) durante el curso 2020-21 debido a la pandemia por CoVID-19, ahora están pudiendo disfrutar de su estancia como recién titulados.

Marta había cursado el C.F.G.S. de Química Ambiental y se encuentra en Oporto, en concreto en la Universidad Católica Portuguesa en un grupo de investigación que trabaja en el desarrollo de hidrogeles enriquecidos con microbios para la fitorremediación de suelos contaminados, así como en la aplicación de diversas bacterias y hongos para ayudar al crecimiento de cultivos, fundamentalmente viñedos.

Está poniendo en práctica lo aprendido de microbiología en el I.E.S. Escultor Juan de Villanueva mediante diversas técnicas, dependiendo de lo que el grupo necesite en cada momento: preparación de muestras, cultivos de bacterias y hongos de suelo, digestión de muestras de hojas de las viñas e incluso análisis por cromatografía líquida de alta resolución (HPLC).

La estancia Erasmus también permite conocer la cultura y la vida diaria en países comunitarios como Portugal, así que Marta los fines de semana ha tenido tiempo a visitar los famosos puentes en la ribera del Duero como el Ponte Luiz I (Luis I) y la librería Lello.

Por otro lado, Javier, que había cursado el C.F.G.S. Administración y Finanzas, está en el Instituto Politécnico de Bragança realizando trabajos administrativos en los departamentos de Compras, Contabilidad y Logística de la oficina Erasmus+.

Aquí lo veis como uno más del equipo, acreditado para su acceso a las oficinas totalmente informatizadas.

Cuarta movilidad virtual en Lappenranta

Durante la semana del 17 al 21 de mayo se celebró la cuarta movilidad de corta duración del proyecto Erasmus+ The Town I Want to Live in #MyTown2020 que sustituye a la movilidad que tenía que haberse celebrado en la ciudad de Lappeenranta (Finlandia) y que debido a la pandemia no se pudo celebrar. Entre las actividades que se han llevado a cabo cabe destacar la presentación de los trabajos de los alumnos de cada una de los centros educativos relacionados con la mejora urbanística de las diferentes ciudades y que se realizaron con el software de realidad aumentada Twinmotion. En la siguiente presentación podéis ver el resultado final de nuestro proyecto


En el siguiente enlace , tenéis acceso al Twinspace del Proyecto, donde se muestran también el resto de trabajos

Durante la jornada del jueves 20 de mayo también tuvo lugar un debate online internacional donde estudiantes de los cuatro centros formaron dos equipos que debatieron sobre si les parecía conveniente la siguiente decisión de la UE .
“La UE prohibirá la venta de coches de combustión en el año 2030”
Podéis seguir el debate en el siguiente video:


Difundiendo el proyecto a nuestra comunidad

Estudiantes y profesores presentaron al concejal de urbanismo del Ayuntamiento de Siero el trabajo realizado hasta la fecha dentro del Proyecto Erasmus+ «My Town».

Victor Villa manifestó su interés en la propuesta de mejora planteada para la calle Alcalde Parrondo y se comprometió a estudiar las soluciones aportadas, sobre todo, las relacionadas con las intersecciones de las calles, las cuales pueden aportar una mayor seguridad a los ciclistas.

La visita del concejal, también sirvió para comprobar como nuestro proyecto se conecta con la realidad y con las necesidades de la gente, al ver que en breve el Ayuntamiento acometerá obras en el acceso a Pola de Siero, que incorporan nuevos carriles bici.

Reconocimiento a la calidad de los proyectos Erasmus+ 2020

El Servicio Español para la internacionalización de la Educación (SEPIE) hizo entrega del Reconocimiento a la Calidad de los proyectos Erasmus+ 2020 a la alumna del IES Escultor Juan de Villanueva Andrea Roces Pastrana, por su dedicación y entrega durante la estancia de larga duración en el Gymnazium Frydlant nad Ostravici de la Republica Checa, El acto de entrega se celebró el día 20 de Abril de 2020 dentro de las Jornada Anual de difusión Erasmus+ 2020/21

Enhorabuena

Reconocimiento del SEPIE en Movilidades de Larga Duración del alumnado (proyecto KA229 #MyTown2020)

Nuestro centro IES Escultor Juan de Villanueva ha sido seleccionado este año para recibir el reconocimiento del SEPIE, dentro del sector de Educación Escolar por su excelente trayectoria en el programa Erasmus+. El reconocimiento es fruto del buen trabajo realizado en los proyectos de Movilidad de Larga Duración del Alumnado. La distinción se recibe en la figura de Andrea Roces Pastrana, la alumna que, debido a la situación pandémica surgida en marzo y abril del año pasado, vivió todas sus vicisitudes en el centro de acogida Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí de la República Checa antes de poder regresar a España.

Es un gran orgullo y satisfacción el recibir este galardón del SEPIE a través de Andrea, y nos alegramos enormemente por ella y por nuestro centro, que sigue trabajando por la internacionalización y sacando adelante los proyectos Erasmus+ en esta nueva y difícil etapa.

La entrega de premios se celebrará durante las Jornadas Anuales de Difusión Erasmus+ 2020-2021, que tendrán lugar virtualmente el próximo 20 de abril.

Final feliz para una experiencia inolvidable de movilidad de larga duración en el proyecto KA229 #MyTown2020

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Este año 2020 será inolvidable para todos por razones obvias. Resulta también premonitorio que nuestro proyecto fuera bautizado con el hashtag #MyTown2020.

2020 será inolvidable sobre todo para Andrea Roces Pastrana, nuestra alumna de movilidad de larga duración a la que la crisis del Covid-19 sorprendió en la República Checa, de donde no pudo regresar en la fecha prevista por múltiples vicisitudes.

Un par de días antes de declararse el confinamiento, se iniciaron las gestiones para adelantar su regreso, pero con el paso de las horas la situación se complicó rápidamente, decretándose el cierre de fronteras en la República Checa y en Polonia. Eso redujo las opciones de regresar en vuelos cómodos y exentos de riesgos a España. Tras múltiples consultas a varias bandas, en las que participaron ambos coordinadores locales del proyecto, Sona Macurova y Pablo Arribas, las familias de envío y de acogida, así como Andrés Ajo, el director de la Unidad de Educación Escolar de la Agencia Nacional SEPIE, la decisión fue esperar una oportunidad mejor. Pero la crisis empeoró, los vuelos empezaron a anularse y las posibilidades de volver en un vuelo directo se disiparon. Las siguientes tentativas quedaron frustradas por no disponibilidad de vuelos sin escalas. No quedó más remedio que esperar… El aspecto positivo fue que Andrea se encontraba en un entorno muy protegido, en el que jugaron un papel fundamental la familia de acogida, donde estaba Michaela, su amiga checa, la coordinadora Erasmus+ y el instituto de Frýdlant, una localidad periférica de entorno rural donde no había contagios. Andrea siguió haciendo vida normal, recibiendo clase online hasta Semana Santa, experimentando un confinamiento no tan estricto como el español. Pasadas las vacaciones, se «incorporó» virtualmente a su curso del IES Escultor Juan de Villanueva y pasó a la tutoría de Carlos Carazo.

Mientras tanto, Andrea echaba de menos a sus padres tanto como ellos a ella, y soñaba con regresar a España. Su padre José Luis buscaba incansablemente la forma de traerla. Las gestiones pasaban por la Embajada Española en Praga, con el apoyo de la cual algunos estudiantes Erasmus españoles ya se habían organizado para volver. Sólo había que esperar a la siguiente oportunidad que se fletara otro autobús a España. Esta ventana se abrió la semana pasada: el miércoles había una plaza libre en un bus de estudiantes Erasmus valencianos. José Luis consiguió la preciada plaza y los permisos necesarios de la Embajada para pasar las restricciones impuestas en las fronteras de Alemania y Francia, seis folios en total.

La aventura terminó felizmente el viernes de madrugada en Burgos, donde el padre de Andrea esperaba a su hija en una parada de descanso.

Para Andrea ha sido, sin duda, la experiencia más importante y trepidante de su vida. Tendrá muchísimas cosas que contar y que asimilar; sobre todo, habrá vuelto más madura, más fuerte, más consciente de valorar lo fundamental en la vida.

Nos alegramos de tu vuelta, Andrea. Feliz vuelta a casa.

Pinchando aquí podéis ver la entrevista que ofreció Andrea el pasado domingo a la televisión del Principado de Asturias (TPA). Está entre los minutos 34´42″ y 36´38″.

 

Evento de formación para profesorado con el proyecto KA229 #MyTown2020 en Madrid. Twinmotion

Las profesoras Consuelo Méndez y Luisa Galiano participaron en una actividad de formación sobre el software Twinmotion en Madrid, del 12 al 15 de febrero. Al evento de formación acudieron además dos participantes por socio, ocho personas en total. El curso fue impartido por Iscar Software de Arquitectura, que ya colaboró con nosotros en el taller Sketch Up dirigido a los alumnos en Pola de Siero.

El programa Twinmotion es una herramienta de animación y visualización 3D en tiempo real. El programa es gratuito y relativamente sencillo. Mediante plug-ins elabora la renderización de vídeo de material procedente de SketchUp. Será muy útil en la fase final del proyecto, «Cómo te imaginas la ciudad del futuro». El objetivo es obtener animaciones realistas de las propuestas de sostenibilidad en la ciudad como ejemplos de realidad virtual o realidad aumentada.

Hay que destacar que los requerimientos técnicos del programa son muy exigentes. Se necesitan procesadores muy potentes y rápidos, y tarjetas gráficas dedicadas.

El curso fue un éxito de aprovechamiento y se producirá la transmisión de conocimiento al alumnado el curso que viene.