Movilidad de formación STEAM para profesorado en Lappeenranta (Finlandia) con el proyecto KA229 #MyTown2020

Nuestros compañeros Sara Álvarez Morán y Mauricio del Gallego Naredo acaban de llegar de una actividad de formación de tres días que transcurrió en la ciudad de nuestros socios finlandeses, Lappeenranta. La movilidad tuvo lugar del 10 al 13 de septiembre y acudieron dos profesores/as de cada país socio, incluidos los anfitriones. Éstos prepararon un programa de talleres y charlas basados en la metodología de aprendizaje STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Maths), que es uno de los ejes de nuestro proyecto Erasmus+ KA229 «The Town I Want To Live In» – #MyTown2020.

Al igual que la actividad precedente sobre el uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula, el principal objetivo de esta movilidad de formación es que el profesorado adquiera las herramientas básicas de la metodología STEAM para trabajar con el alumnado. El trabajo basado en STEAM es indispensable en este proyecto, dado el marcado carácter multidisciplinar de la idea central, que radica en la aproximación sostenible a la ciudad desde las diversas áreas de conocimiento. El fin último es llegar a soluciones que integren los resultados obtenidos con la ayuda del trabajo realizado en cada una de las asignaturas participantes por el alumnado y su profesorado. Por tanto, la actividad de formación se alinea totalmente con el núcleo del proyecto.

 

La movilidad ha constituido un acierto pleno de organización y contenidos. Mención aparte merece el carácter participativo e interactivo de los talleres en el que los anfitriones finlandeses son consumados expertos. El programa de trabajo fue impartido en la LUT- Lappeenranta-Lahti University: Incluyó modelización de ciudades en 3D, con especial consideración a edificación sostenible, y una introducción a SketchUp. Asimismo se aprovechó la circunstancia de que Lappeenranta es una ciudad situada en la vanguardia de la sostenibilidad y las soluciones avanzadas en el terreno del medio ambiente, para abordar las tecnologías verdes que se están usando actualmente, por ejemplo la bioconstrucción como medio para la depuración de aguas pluviales urbanas. Los participantes tuvieron ocasión de visitar los laboratorios de análisis y depuración de aguas residuales urbanas de la ciudad. También se presentó a los participantes como paradigma STEAM el proyecto Green Reality, que desarrolla conjuntamente el ayuntamiento de Lappeenranta con la LUT. Este proyecto incluye la planificación urbana, la zonificación de las áreas verdes y la monitorización de la calidad del aire.

Por supuesto, nuestros compañeros Sara y Mauricio han vuelto cargados de muchas y buenas ideas para el desarrollo de las siguientes fases del proyecto.

Movilidad de larga duración a la República Checa con el proyecto #MyTown2020

Nuestras alumnas Claudia Álvarez Pérez, Irache Forcelledo Ramos y María Ornia Alexandre se encuentran desde el día 8 de septiembre en la República Checa realizando una estancia de movilidad de larga duración de dos meses en el marco del proyecto KA229 The Town I Want To Live In. Allí las alumnas se encuentran alojadas en familias de estudiantes de nuestra escuela socia de este proyecto, Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí, a la que acuden a clases con normalidad.

Aparte de asistir a las clases las tres alumnas participarán en todas las actividades del proyecto previstas por los socios checos, en especial las destinadas a la preparación de la movilidad de corta duración que tendrá lugar en el IES Escultor Juan de Villanueva de Pola de Siero a mediados del mes de noviembre.

Nuestras tres alumnas se encuentran completamente integradas y gozan de la gran hospitalidad y excelente organización de nuestros socios. Huelga decir que están tremendamente ilusionadas con la estancia de larga duración y disfrutando a tope de esta experiencia única en el corazón de Europa. Por lo pronto, acaban de pasar un fin de semana visitando la hermosa Praga.

A la vuelta vendrán sin duda con innumerables anécdotas y aventuras que contar. Esperamos más noticias de sus vivencias y actividades a lo largo de estos dos meses, de las que daremos cuenta en este blog.

A continuación podéis ver el seguimiento que hizo el centro escolar Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí de una actividad de proyecto acerca del manejo de programas de GIS impartido por el Departamento de Geoinformática de la Universidad de Ostrava en la que participaron nuestras alumnas

https://gymfrydl.cz/8-aktuality/621-projektovy-den-na-katedre-geoinformatiky-vsb

Primera movilidad de corta duración del proyecto KA229 #MyTown2020 a la República Checa

Durante la semana del 6 al 10 de mayo tuvo lugar la primera movilidad de corta duración del proyecto «The Town I Want to Live in», con sede en el Gýmnazium Frýdlant nad Ostravíci, de la República Checa, al que acudió cada centro participante con 7 alumnos/as y dos profesores acompañantes.

El programa de trabajo consistió primeramente en la presentación, comparación y puesta en común de los resultados obtenidos en la primera fase del proyecto, «¿Cómo es mi ciudad?». Así, los estudiantes de los cuatro centros de la asociación (Escola Secundária José Saramago-Mafra de Portugal, Lappeenrannan Lyseon Lukio de Finlandia, IES Escultor Juan de Villanueva de España y Gýmnazium Frýdlant nad Ostravíci de la República Checa) expusieron el funcionamiento y gestión de los municipios de las cuatro ciudades participantes en el proyecto, así como los resultados de las encuestas a estudiantes y a ciudadanos sobre calidad de vida y sostenibilidad en la ciudad. Por último, mostraron los mapas de ruido resultantes del muestreo realizado en los meses pasados en Frýdlant (República Checa), Lappeenranta (Finlandia), Mafra (Portugal) y Pola de Siero (España).

Además de la obligatoria recepción por parte de la alcaldesa de la ciudad, durante la semana nuestros anfitriones organizaron numerosas actividades, algunas lúdicas y otras relacionadas con el proyecto, como un taller de mapas con el Sistema de Información Geográfica ArcGIS online en el Departamento de Geoinformática de la Universidad Técnica de Ostrava, una carrera de orientación, y visitas al Centro U6 de la Ciencia y la Tecnología de Ostrava (U6 Science nad Technology centre in Dolní Vítkovice Ostrava), a la depuradora de aguas residuales de Frýdek – Místek y al embalse de Šance Dam.

El último día los estudiantes, organizados en grupos internacionales, realizaron una evaluación por días de las actividades del programa semanal, así como un balance de los resultados del proyecto.

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La movilidad resultó un éxito en cuanto a los resultados obtenidos, a la organización y, por supuesto, a la plena integración de estudiantes de cuatro países en el corazón de Europa. En conclusión, ha sido una estancia enriquecedora, intensa y llena de experiencias para todos, con un gran sentido de dimensión europea.

¡Nos vemos en Pola de Siero (España) en noviembre de 2019!

Proyecto KA229

El proyecto KA229 ha sido finalmente seleccionado durante el mes de agosto de 2018. Su título es «The town I want to live in: a sustainable approach» y versa sobre cómo conseguir ciudades más sostenibles, diseñando y aplicando medidas que mejoren la calidad de vida y la eficiencia energética. Se trata de un proyecto de 27 meses para trabajar con alumnado a través de un enfoque multidisciplinar, lo que ahora se llama STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths), si bien está abierto a otras áreas de conocimiento en las que curricularmente se aborde el tema de la ciudad y la vida urbana en sus diferentes aspectos.

El proyecto cuenta con tres socios más, aparte de nuestro centro:

Escola Secundária José Saramago-Mafra (Portugal)

Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí (República Checa)

Lappeenrannan Lyseon Lukio (Finlandia)

Todos ellos cuentan con amplia experiencia previa en proyectos Erasmus+ KA2. De hecho, Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí son nuestros socios actuales en el proyecto KA219 sobre robótica y programación.

Puedes ver aquí una panorámica del proyecto a modo de adelanto:

Charla sobre la estructura del Ayuntamiento de Siero

El 27 de febrero, en el marco de las actividades locales del proyecto KA229 #MyTown2020, Felipe Fanjul, Secretario del Ayuntamiento de Siero, dio una charla a nuestros alumnos/as de 3º de la ESO sobre la estructura y organización territorial del Ayuntamiento de Siero.
Resultó muy interesante y el alumnado participó activamente leyendo e interpretando textos legales y planteando varias cuestiones.

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Visitantes Erasmus+ de la República Checa

Durante esta semana del 28 de enero al 1 de febrero tenemos de invitados en el instituto a la profesora Sona Macurova y la alumna Nikol Urbanciková, del Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí de la República Checa.

Sona Macurova, coordinadora Erasmus+ de su centro y socia nuestra en los proyectos KA219 y KA229, está realizando un job shadowing de nuestro programa bilingüe en el marco de su proyecto KA101.

Nikol Urbanciková viene a nuestro centro a realizar una movilidad de larga duración con nuestro proyecto KA229 #MyTown2020. Se quedará dos meses y asistirá a las clases de 1º Bachiller B con su compañera y anfitriona Laura García Leites, en cuya familia se aloja. Ambas jóvenes se hicieron grandes amigas durante la estancia de Laura en Frydland hace dos años con el anterior proyecto KA219 de Robótica y Programación. Esta amistad ha dado pie para que la joven checa se haya animado a venir a Pola de Siero a disfrutar de una experiencia Erasmus+ inigualable.

 

Queda patente que el instituto checo Gymnázium, Frýdlant nad Ostravicí, se ha convertido en un socio internacional imprescindible con el que colaboramos constantemente a través de movilidades Erasmus+ y con el que hemos estrechado lazos de amistad.

Visita del alcalde de Siero a los alumnos de 3ªESO participantes en el proyecto KA229 #MyTown2020

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El pasado lunes 14 de enero el alcalde de Siero, Ángel García, se desplazó a nuestro centro para reunirse con los 100 alumnos y alumnas de 3ºESO que están participando en el proyecto Erasmus+KA229 The Town I Want to Live In, cuyo hilo conductor es la sostenibilidad. El propósito de la charla coloquio era exponer la estructura y el funcionamiento de un ayuntamiento, así como las áreas de trabajo en las que tiene competencias. El alumnado estuvo muy pendiente de las palabras del alcalde; algunos alumnos y alumnas aprovecharon para plantear al alcalde diversas preguntas relacionadas con el medio ambiente, el ruido, la contaminación, el tráfico, los carriles bici, el gasto municipal, los espacios de ocio, etc.

Fue una buena ocasión para que un representante público se interesase por las inquietudes de los jóvenes, aprovechando la participación del instituto en un proyecto europeo sobre ciudades sostenibles.

Podéis ver la noticia en la prensa en el siguiente vínculo:

https://www.lne.es/centro/2019/01/16/alcalde-siero-traslada-jovenes-necesidad/2411424.html

Muestreo de ruido en Pola de Siero para el proyecto #MyTown2020

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El alumnado de 3ºESO de nuestro centro participante en el proyecto KA229 realizó durante la semana del 17 al 21 de diciembre un muestreo de ruido por toda la ciudad. La actividad fue diseñada y coordinada por el departamento de Tecnología. Los estudiantes fueron equipados con planos IGN de cada sector de la ciudad y usaron para las mediciones la aplicación de sonómetro para dispositivos móviles Decibel X.

En cada punto de muestreo se tomaron tres medidas de un minuto de duración espaciadas 10 minutos. Estos datos serán posteriormente volcados en una hoja de cálculo para su tratamiento estadístico en clase de Matemáticas, siguiendo la metodología STEAM que caracteriza a este proyecto.

Los puntos de muestreo serán objeto de geolocalización para poder representar los datos de ruido sobre un plano de Pola de Siero. A tal fin se usará el sofware de QGIS de representación espacial de datos y el producto final será un mapa de ruido de la ciudad, que será presentado durante la primera movilidad de corta duración la próxima primavera en la República Checa.

Podéis ver cómo transcurrió la actividad de muestreo en el siguiente vídeo:

Actividad de formación GIS para profesores en el proyecto KA229 #MyTown2020

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Del 12 al 14 de diciembre tuvo lugar en Praga nuestra primera movilidad de formación para profesores. El taller sobre Sistemas de Información Geográfica (GIS) fue impartido por personal del Departamento de Geoinformática de la Universidad Carlos, teniendo en cuenta nuestras necesidades para el proyecto.

El software de GIS es una herramienta fundamental para la representación espacial de datos. Nuestra intención es usar el programa con nuestro alumnado para representar sobre el mapa de la ciudad los datos del muestreo de ruido y otras mediciones medioambientales, para posteriormente proponer sobre el mismo mapa mejoras urbanas desde el punto de vista sostenible (carriles bici, zonas verdes, exclusión de tráfico, etc.). Por lo tanto, emplearemos GIS durante esta primera fase, «Cómo es mi ciudad», así como durante la segunda, «Cómo es la ciudad en la que quiero vivir». Buena parte de los resultados de estas dos fases se apoyan en torno al uso de GIS, de ahí la importancia del taller.

El fin de la actividad era formar a dos profesores de cada centro participante para adquirir las destrezas necesarias con el programa QGIS, así como con utilidades interactivas de representación y visualización de datos en mapas (Google Earth, arcGIS online), para posteriormente transmitir la información a los demás profesores participantes y apoyar a los alumnos en el trabajo práctico local.

La metodología de la actividad fue interactiva, con breves explicaciones seguidas de trabajo práctico con el programa QGIS en ordenador mediante ejemplos reales seleccionados por los profesores del curso y adecuados a nuestro proyecto. También se realizó un pequeño trabajo de campo con una aplicación de GPS para móvil, GAIA, con la que se pueden marcar y geolocalizar puntos en una ruta para luego exportarlos a un formato vectorial compatible con QGIS y representarlos sobre el mapa.

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En suma, el taller ha sido muy fructífero con vistas al desarrollo inmediato de las tareas del proyecto.

Podemos adelantar asimismo que el impacto futuro de la actividad será importante, teniendo en cuenta los planes de incorporación de este tipo de herramienta informática a las programaciones didácticas de algunas asignaturas, como TIC, Gestión Medioambiental, Geografía y Matemáticas.

Y, por supuesto, también dispusimos de algunas horas libres para disfrutar de la hermosa ciudad de Praga, guiados por nuestros anfitriones Sona Macurova y Pepa Svoboda.

Presentación del proyecto KA229 #MyTown2020 al alcalde de Pola de Siero

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El pasado martes 20 de noviembre el director del centro, Sergio Álvarez Alcaide, y el coordinador del Programa Erasmus+, Pablo Arribas Rojo, se desplazaron al consistorio para presentar el nuevo proyecto Erasmus+ KA229 «The Town I Want To Live In» (#MyTown2020), acompañados de cuatro alumnas participantes de 3ºESO y de la profesora de FOL Belén Noval Vega, también participante.

Allí el director y el coordinador presentaron al alcalde D. Ángel García Fernández una panorámica del proyecto europeo, en el que participan tres ciudades más de Finlandia, Portugal y República Checa. Se le expuso el contenido y estructura del proyecto, haciendo énfasis en el enfoque sostenible y de calidad de vida ciudadana. Asimismo se le hizo partícipe de nuestra voluntad de colaborar con la municipalidad en cualesquiera iniciativas que estén en línea con el tema del proyecto, en aras del beneficio mutuo. El alcalde se mostró muy interesado en el proyecto, y ofreció el contacto con las oficinas técnicas para todo tipo de información sobre Pola de Siero que se necesite durante el proyecto.

Tras esta primera toma de contacto, se fijó una próxima cita para la presentación oficial del proyecto en el salón de plenos del ayuntamiento con la asistencia de todo el alumnado y profesorado participante. Y como actividad de proyecto conjunta, el alcalde sugirió realizar un pleno con el alumnado en el que se discutiría un reparto de un presupuesto ficticio. Nos pareció muy buena idea, ya que de esta manera el alumnado puede conocer de primera mano cómo se gestiona el dinero público, en qué se emplea y, en este caso, «decidir» qué asignación conceder a cada partida.

La reunión fue fructífera, en suma. Salimos del ayuntamiento con muy buenas impresiones y reforzados por el apoyo de la municipalidad al proyecto.